觀光科辦理均質化研習-綠野仙蹤及恆春半島生態體驗計畫1201

國立恆春高級工商職業學校 觀光事業科 
均質化 106-1-2綠野仙蹤、恆春半島生態體驗計畫

一、依據：
       教育部106年11月2日臺教授國部字第1060119463號函修定之 「高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案」辦理。
二、緣由：
       近年來隨著工業發展及土地過度開發，使原本具有得天獨厚條件的恆春半島生態環境，面臨急速惡化的危機，生物的物種、生育及棲息地大量地被破壞，人類將面臨物種的急速消失等生態危機。有鑑於此，為了加強資源永續利用觀念，本校觀光科積極培育導覽解說人員，推動生態保育及環境教育推廣工作，希望透過野外觀察（實地造訪台灣的野生動物）、體驗（體驗大自然的奧秘）、分享（把感動與身邊的親友分享）等歷程，引發學習者學習動機，提升學習興趣，激發多元教學及創意發想，進而誘發自主學習動機。透過參與『恆春半島自然生態觀察研習』讓有熱忱且關心恆春自然生態環境及自然保育的師生及社區民眾們能夠自我成長，發揮社會中堅份子的力量，由了解發現生態之美，進而關心、愛護及保育我們的生態環境。
三、目的：
       辦理跨校特色教學、創意學習，活動中提升屏二區師生對恆春在地生態觀光資源的素養。讓屏二區師生充分瞭解國家公園生態系與在地的文化觀光資源，培養對在地文化的認同感及實際參與田野調查工作。由參觀和體驗及實地田野調查，解說在地產業與特色，以「大手拉小手」的概念持續向社區推廣。
透過戶外生態觀察，由大環境之觀察，逐步漸進至小環境、及物種之觀察，讓學習者藉由探索體驗的過程中發現問題，並詳細記載生態觀察紀錄。目的透過野外生態觀察，引發學習興趣，豐富生態體驗歷程，激發生態保育的精神，提升情境教育的深刻體驗，培養師生具備環境與生態保育精神，進而落實環境保護工作。

四、具體內容及配套措施

1、 與佳冬高農合作辦理生態解說課程。

2、 邀請屏二區高中職教師與學生，於當日在佳冬高農集合，搭乘專車前往恆春工商及恆春半島參加研習。

3、 以恆春半島豐富人文、古蹟、觀光資源為基礎，訓練屏二區學生能成為獨當一面的專業導覽解說人員與生態調查人
       員，並以「大手拉小手」的概念帶領社區內國中小學生一同瞭解恆春半島在地文化及國家公園內之生態系。

4、 以「導覽與解說技巧、生態旅遊、領團實務」課程，外聘恆春半島墾丁國家公園專業人士輔導學生實際參與深入當
       地景觀、自然生態、永續觀念等項目進行解說教育與田野調查，以發展觀光科特色課程，且達到產學合作。

五、主辦單位：國立恆春工商觀光事業科
六、活動日期：106年12月1日(星期五)
七、活動地點：恆春工商、墾丁社頂公園、瓊麻館、龍鑾潭
八、實施對象及人數：屏南區均質夥伴學校―佳冬高農師生25名及一位帶隊老師。
九、實施方式：生態解說研習營-恆春半島綠野仙蹤生態體驗。本次研習活動以野外生態探索為主，安排動態的探索體驗活動，內容多元且方式生動活潑。透過野外實地觀察、體驗，結合實境攝影，引發學習動機，激發學習興趣，進而誘發自主學習動機。

十、講座活動課程表：

十一、預期效益：讓屏南區伙伴學校師生認識恆春半島地區自然生態的完整知識，並透過解說員訓練及實地觀察，藉由攝影技巧練習及田野調查實務來增強學生導覽解說能力。

十二、活動照片

蔡乙榮講師講解瓊麻製作流程(瓊麻館)	陳冠如講師講解恆春半島地形及位置(社頂)
陳冠如講師講解石灰岩地貌及辨別方式(社頂)	蔡乙榮講師講解鳥居由來及在地歷史文化(瓊麻館)
陳冠如講師講解特殊植物及生態解說(社頂)	蔡乙榮講師講解鳥類及帶領學員進行實察(龍鑾潭)